Diferencia entre revisiones de «PROGRAMA DE BIOLOGÍA I»

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(PRIMERA UNIDAD: ¿POR QUÉ LA BIOLOGÍA ES UNA CIENCIA Y CUÁL ES SU OBJETO DE ESTUDIO.?)
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===Tema I. [[El origen de los sistemas vivos]]===
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*Primeras explicaciones sobre el origen de los sistemas vivos: Controversia entre generación espontanea y biogénesis.
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*Teoría quimiosintética de Oparin-Haldane.
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*Teoría de Lynn Margulis de la endosimbiósis.
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===Tema II. [[La evolución como proceso que explica la diversidad de los sistemas vivos]]===
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*Concepto de evolución
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*Aportaciones al desarrollo del pensamiento evolutivo: Teoría de Lamarck, Teoría de Darwin-Wallace, Teoría sintética.
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*Otras apaortaciones: Neutralismo, equilibrio puntuado.
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*Evidencias de la evolución: Paleontológicas, anatómicas, embriológicas, biogeográficas, bioquímicas, genéticas.
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*Concecuencias de la evolución: Adaptación, extinción, diversidad de especies.
  
 
==[[SEGUNDA UNIDAD: ¿CUÁL ES LA UNIDAD ESTRUCTURAL, FUNCIONAL Y EVOLUTIVA DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS?]]==
 
==[[SEGUNDA UNIDAD: ¿CUÁL ES LA UNIDAD ESTRUCTURAL, FUNCIONAL Y EVOLUTIVA DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS?]]==

Revisión del 16:18 8 nov 2015

PRIMERA UNIDAD: ¿POR QUÉ LA BIOLOGÍA ES UNA CIENCIA Y CUÁL ES SU OBJETO DE ESTUDIO.?

PRIMERA UNIDAD ¿CÓMO SE EXPLICA EL ORIGEN EVOLUCIÓN Y DIVERSIDAD DE LOS SISTEMAS VIVOS?

Tema I. El origen de los sistemas vivos

  • Primeras explicaciones sobre el origen de los sistemas vivos: Controversia entre generación espontanea y biogénesis.
  • Teoría quimiosintética de Oparin-Haldane.
  • Teoría de Lynn Margulis de la endosimbiósis.


Tema II. La evolución como proceso que explica la diversidad de los sistemas vivos

  • Concepto de evolución
  • Aportaciones al desarrollo del pensamiento evolutivo: Teoría de Lamarck, Teoría de Darwin-Wallace, Teoría sintética.
  • Otras apaortaciones: Neutralismo, equilibrio puntuado.
  • Evidencias de la evolución: Paleontológicas, anatómicas, embriológicas, biogeográficas, bioquímicas, genéticas.
  • Concecuencias de la evolución: Adaptación, extinción, diversidad de especies.

SEGUNDA UNIDAD: ¿CUÁL ES LA UNIDAD ESTRUCTURAL, FUNCIONAL Y EVOLUTIVA DE LOS SISTEMAS BIOLÓGICOS?

TERCERA UNIDAD: ¿CÓMO SE TRANSMITEN LOS CARACTERES HEREDITARIOS Y SE MODIFICA LA INFORMACIÓN GENÉTICA?

Anexos

Lecturas.

Actividades Experimentales.

Actividades de Aprendizaje.

Presentaciones en Power point.

Videos.

Glosario.

Cuestionarios de autoevaluación.

Respuestas a los cuestionarios de autoevaluación.

Bibliografía.